一、基本情况

2023年，全市义务教育普通中小学80所，在校生77345人，其中随迁子女总数21680，就读公办学校比例87.12%。通过“名校+新校”“名校+薄弱校”“城乡教共体”等多种模式，相继建立10个教育集团、80个城乡教育共同体。义务教育优质均衡创建省级通过率达75%，国家级通过率达25%，创成省现代化学校46所。

二、主要措施及成效

（一）强化资源配置。2023年，我市统筹优化教育资源布局，先后撤并小学3所，新建、迁建、扩建中小学7所，增加学位近5091个，切实缓解“入学难”民生问题。

（二）深化教共体建设。2023年，我市实现全域公办乡村学校教共体全覆盖、公办义务教育共同体全覆盖，提前实现融合共建型教共体全覆盖，共享学校占比92.68%。同时，在“教共体”的助力下，教师“跟岗锻炼”“顶岗培养”“强岗深造”，将教师从学校人变成集团人，有力推动师资均衡配置，义务教育优质发展。此外，岱山县为浙江省义务教育阶段全域教共体（集团化办学）办学试点区，普陀区多跨教共体工作成果被评为省城乡义务教育共同体区域典型案例，入选省委改革办《竞跑者》优秀做法系列宣传，并获新华社客户端宣传报道。

（三）优化“双减”成效。2023年，我市立足“双新”，以数字赋能“双减”提质增效，让“家门口的好学校”更贴合群众需求。以市本级学校为试点，推进“让课堂发生改变”专项行动，及时推广课堂教学改变的新思考、新探索，提高课堂教学质量。多措并举，指导学校在坚持做好“压总量、控时间”的基础上，注重“调结构、提质量”，形成校本化高质量作业管理体系，提高作业管理水平。数字赋能，多维度探索和实践“减负”背景下学生成长评价体系，全市小学综合评价改革工作稳步推进。其中，岱山县创新出台“同步课堂、网络研修、技术环境”三标准，实现名师、骨干全天候线上专业引领，先后被省厅列为数字化改革创新试点、数字化改革实验区。

三、下一步计划

对标“优质均衡县”标准，推动创建迭代升级。下阶段，将重点做好以下三方面工作。

（一）攻坚“硬指标”。特别是在生均面积、音体美专用教室、控制办学规模等方面，严格落实指标要求，提高硬件保障水平。

（二）保障“上好学”。持续优化校园布局，扩大优质学位供给，加快推进学校新建工程，持续以集团化办学、教共体建设、薄弱学校提升等为抓手，推动城乡教育一体化优质均衡发展，为实现跨地区优质教育资源共享提供舟山样板。

（三）聚焦“高质量”。持续深化“双减”集成改革，推进作业管理、课堂改变、课程改革等，优化课后服务，落实“五育”并举，提升教育教学质量。